作者：bake

檢視表(VIEW)的用途與優缺點

    VIEW 檢視表 的主要用途，就是可以提供不同的使用者不同的查詢資訊。因此，我們可以歸納為下列幾項用途：
1.讓不同使用者對於資料有不同的觀點與使用範圍。
  例如：教務處是以學生的「學業成績」為主要觀點；學務處是以學生的「操行成績」為主要觀點。
2.定義不同的視界，讓使用者看到的是過濾後的資料。
  例如：一般使用者所看到的資訊只是管理者的部分子集合。
3.有保密與資料隱藏的作用
  例如：個人可以看到個人全部資訊，但是，無法觀看他人的資料(如：薪資、紅利、年終獎金等）。
4.絕大部分的視界僅能做查詢，不能做更新。

優點：
1.降低複雜度
  如果我們要查詢的資料是來自多個資料表時，利用View檢視表就可以將所要查詢的欄位集合成檢視表中的欄位。亦即把複雜的表格關係利用View來表現，較能提高閱讀性。
  例如：公司老闆所需要的摘要式資訊報表。
2.提高保密性
  如果我們不想公開整個資料表中的全部欄位時，則利用View檢視表就可以有效地隱藏個人的隱私資料，以達到保密措施。亦即針對不同使用者，可產生不同權限設定的View。
  例如：公司員工只能查詢個人的薪資，無法查詢他人。
3.提高程式維護性
  當應用程式透過View檢視表來存取資料表時，如果基底表格的架構改變時，無需改變應用程式，只要修改View檢視表即可。
  例如：當公司員工升遷為經理時，則查詢的權限直接升級。

缺點：
1.執行效率差
  因為View檢視表每次都是經過多個資料表合併產生的，所以，必須花費較多時間。
2.操作限制較多
  因為View檢視表在進行「刪除及修改」，必須要符合某些特定的條件才能夠更新，例如：檢視表的建立指令不能包含GROUP BY 、 DISTINCT、聚合函數。

---

建立檢視表(CREATE VIEW)

定義：
是指建立「檢視表」(或稱視界、虛擬資料表)

格式：
    CREATE VIEW 檢視表名稱[(欄位1,欄位2,...,欄位n)]
    AS
    SELECT<屬性集合>
    FROM <基底表格>
    [WHERE <條件>]
    [GROUP BY <屬性集合>]
    [HAVING<條件>]

注意：
基本上，檢視表中的欄位名稱都是來自於Select_statement中的<屬性集合>，因此，「檢視表」中的欄位名稱之資料型態會與「基底表格」中的欄位名稱相同。

SQL指令
CREATE VIEW 學生成績單
AS
SELECT 姓名,課名,成績
FROM 學生表 AS A ,選課表 AS B ,課程表 AS C
WHERE A.學號=B.學號
AND C.課號=B.課號

除法(Divsion)

定義：
此種運算如同數學的除法一般，有二個運算元：第一個關聯表R1當作「被除表格」；第二個關聯表R2當作「除表格」。其中，「被除表格」的屬性必須比「除表格」中的任何屬性中的值域都要與「被除表格」中的屬性之值域相符合。

代表符號：
R1/R2

概念圖：

基本型格式：

---

巢狀結構查詢

定義：
是指在 Where 敘述中再嵌入另一個查詢敘述，此查詢敘述稱為「子查詢」。換言之，您可以將「子查詢」的結果拿來做為另一個查詢條件。

注意：
「子查詢」可以獨立地被執行，其執行結果稱為「獨立子查詢」。
分類：
   1.傳回單一值(=)
   2.傳回多值(IN)
   3.測試子查詢是否存在(利用EXIST)

第一種作法：
範例：
利用子查詢來找出選修「資料庫系統」的學生學號及姓名。
解答：
  SELECT A.學號,姓名                
  FROM 學生檔 AS A, 選課檔 AS B        主查詢  
  WHERE A.學號=B.學號 AND B.學號=   
  (SELECT C.課號 FROM 課程檔 AS C   
  WHERE 課名='資料庫系統')             子查詢

第二種作法：
範例：
利用子查詢來找出選修「課號為C005」的學生學號與姓名
解答：
  SELECT A.學號,姓名
  FROM 學生檔 AS A                           主查詢
  WHERE A.學號 =
  (SELECT 學號 FROM 選課檔 AS B
  WHERE A.學號 = B.學號 AND B.課號='C005')   子查詢

---

SQL巢狀EXISTS/NOT EXISTS        有點難懂請看進一步說明

更簡單的想法：
1.外層是：學生檔(Student)
2.把內層當成學生檔(Student)X選課檔(Course)(做卡式積/Cross Join)
3.內層紀錄去和課程檔(CourseTaken)去做比對(存在/不存在)
4.外層的紀錄再和內層做比對(存在/不存在)

如上圖所示：
橘色：內層(Student表×Course表)中不存在於CourseTaken表的紀錄
意義：每個學生沒有修的課
綠色：外層(Student表)中不存在於橘色的紀錄
意義：沒有課沒修的學生，即為解答！
經過以上方式及可求得巢狀EXISTS/NOT EXISTS的答案。